3月15日晚，本学期第三次学术培训课程在博学楼107教室顺利举行。担任本次主讲教师的是我院具有丰富学术竞赛指导经验的张航空副教授。课程开始之前张老师再次强调了选题的重要性，因为新颖的题目更有吸引力。

　　课程正式开始后，张老师先是对文献引用的规范问题进行了说明讲解。他将同学们摘录整理并汇总好的文献一点点细致的进行检查，标点符号的错误也被张老师一一纠正过来。正是这些细节才能显出我们的努力和专业，足够细致才能使最后的成果更加优秀。之后，张老师为同学们讲解了如何把手中的文献勾连起来，并形象的将这个过程比喻为拼图游戏。为了便于同学们理解，张老师用一段他之前读过的片段举例进行讲解。张老师一句一句耐心的分析着，而同学们也专心的听着，时而记笔记，时而对自己还不太懂的地方向老师提问，整个课堂气氛十分活跃。

　　随后，张老师对反鲍格拉斯社会距离量表和语义差异量表进行了介绍。在讲解的过程中张老师用提问互动的方式使同学们更快、更好的理解，真正正正的让同学们理解了这两个学术性的名词。面对张老师的提问，同学们都十分积极的回应。而且张老师还带着同学们将新知识与相关的旧知识进行了对比，如此一来同学们在学习新知识的同时还能对旧知识进行复习与巩固。

　　之后，张老师从概念、变量、指标、样本量差异较大这四方面为我们讲述了概念的操作化。接着张老师又为我们详细讲解了测量的信度与效度。张老师按照信度、信度指标、信度系数、效度、表面效度、信度与效度之间的关系的顺序进行了论述。在授课过程中，张老师用注水猪肉的测量重量与实际重量为例，通过抛出一个个问题引导同学们一点点加深思考深度，与此同时也使同学们对这些知识的理解愈加透彻。

　　通过这节课，同学们对于如何引用、使用文献有了更清晰的了解，并学习了不少新知识。当然，同学们的收获的绝对不仅于此。