10月16日，劳动经济学院举办青年学者成长分享会，会议邀请到人事处副处长、经济学院博士生导师张冬洋教授，城市群系统演化与可持续发展的决策模拟北京市重点实验室主任、城市经济与公共管理学院博士生导师吴康教授两位青年才俊，分享他们的成长经历、科研成果和申报国家级人才项目的经验。分享会由劳动经济学院党委书记何勤教授主持，副院长苗仁涛教授及学院广大青年教师参加了分享会。

张冬洋的讲座主要围绕“人才立院”战略和青年学者的成长路径展开。他首先介绍了国家和北京市的人才政策，包括长江学者、国家高层次人才支持计划、北京学者、海聚工程等项目的申报条件、配套支持和评审流程。他强调了学校“翎雁学者计划”等人才项目的重要性，鼓励青年教师积极申报，并介绍了项目的具体内容和评选标准。他分享了自己的成长经历，强调了“早规划、早成长、早成才”的重要性，鼓励青年教师“早知道、早获益”。他认为，青年教师应树立清晰的职业目标，制定合理的科研计划，并积极申报各类科研项目，不断提升自身科研水平和学术影响力。同时，张冬洋还分享了申报国家级人才项目的经验，强调了“多写多投”的重要性，建议青年教师选择合适的期刊投稿，注重论文质量和创新性。他还建议青年教师积极与学术同行交流，拓展学术视野，寻求团队合作，共同提升科研水平。

随后，吴康进行分享，他主要围绕城市经济与空间治理、城市群可持续发展模拟等研究领域展开。他首先介绍了自己的学术背景和研究方向，并结合自身经历，对青年教师提出了“认清自己、选择方向、稳扎稳打、多尝试、多交流”等宝贵建议。吴康强调了“起点和终点”的重要性，鼓励青年教师客观认识自身优势和不足，并结合学校和学科特点，选择合适的研究方向。他认为，青年教师应充分发挥自身优势，挖掘自身特色，并在此基础上进行学科交叉研究，拓展学术视野。他还分享了论文发表的经验，强调了“数量和质量”的兼顾性，并建议青年教师“读文献、思考、落实、交流、尝试”，不断提升论文写作能力。他建议青年教师积极关注国家重大需求和经济社会发展，将科研成果转化为政策建议，服务国家战略。吴康还分享了团队建设的经验，强调了“小团队”的重要性，建议青年教师积极与校内外的专家学者合作，共同开展科研工作。他认为，团队建设是提升科研水平的重要途径，青年教师应积极寻求合作，共同成长。

随后，吴康进行分享，他主要围绕城市经济与空间治理、城市群可持续发展模拟等研究领域展开。他首先介绍了自己的学术背景和研究方向，并结合自身经历，对青年教师提出了“认清自己、选择方向、稳扎稳打、多尝试、多交流”等宝贵建议。吴康强调了“起点和终点”的重要性，鼓励青年教师客观认识自身优势和不足，并结合学校和学科特点，选择合适的研究方向。他认为，青年教师应充分发挥自身优势，挖掘自身特色，并在此基础上进行学科交叉研究，拓展学术视野。他还分享了论文发表的经验，强调了“数量和质量”的兼顾性，并建议青年教师“读文献、思考、落实、交流、尝试”，不断提升论文写作能力。他建议青年教师积极关注国家重大需求和经济社会发展，将科研成果转化为政策建议，服务国家战略。吴康还分享了团队建设的经验，强调了“小团队”的重要性，建议青年教师积极与校内外的专家学者合作，共同开展科研工作。他认为，团队建设是提升科研水平的重要途径，青年教师应积极寻求合作，共同成长。